教育業界でデジタル化が浸透してきていますが、教職員にかなりの負担がかかっているという
記事がありました。教育新聞2021年10月20日
生徒側の年齢によって、あるいは生徒自身の意識の違いによって、指導する側の教職員には
負担がかかるようです。この記事にもありますが、小学生低学年の生徒は日本語の文字さえ
ままならない状態なのに、ローマ字の大文字小文字や記号などを識別させてログインをさせる
というのは確かにおかしいなと思いました。
指導する教員としては、平等になるようになるべく一番理解の低い生徒を基準にデジタル化の
指導をしていくということもあるでしょう。また、教職員間でITスキルに差があったり、
そもそもIT慣れしていない教職員はデジタル化になかなか意欲的にとりかかれなかったりなど、
教職員間の意識の差も指摘されているようです。その結果、クラスや学校によってスキルの習得が
違ったりということも生じているでしょう。
昨今問題視されているネット上のいじめをはじめ、ネット上の情報の扱い方などのモラルの指導
も必要になりますね。ですが何もかも学校任せ、丸投げということになっている状態のようで、
ただでさえ多忙と言われている教員にますます負担がかかっているということのようです。
デジタル化を避けることは考えられないでしょうし、何か新しいことを始めるときは最初が大変
なものですので、教職員、また生徒が当たり前のようにデジタル化に慣れるまでしばらく混乱は
続くということもやむを得ないということでしょうか。
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